要忙也要玩杨浦区国和小学课外活动有特色力量

要忙也要玩 杨浦区国和小学课外活动有特色

并非偶然。其策略和执行上的问题 【课堂实录】

杨浦区国和小学是中国陶行知研究会立项、上海市教委教研室指导和管理的全国十一五重点课题《和谐校园文化的建设与策划》实验学校。在开展课题研究过程中，学校从陶行知六大解放思想中得到启迪，坚持开展课外实践活动，把学生的基本自由还给学生，让学生有足够的空间和时间玩，让孩子寻回本该属于他们的童年。

学校开展的活动以班级为单位，强调每个学生都必须参与其中。班主任、课任老师、小干部、同学利用规定的每周1小时活动时间，一起出谋划策、争论、比拼，大多数同学通过才能立项，最后产生与众不同的班级文化。全校15个班级就是15支各具特色，你追我赶的竞赛队伍，每个学生都积极参与，各显神通。这里没有令人头疼的皮大王、后进生，只有我要多玩玩，玩，如果有，也要拼命的阳光笑脸。

倪晓燕校长说，学校特别注重学生的参与率，为的是让每个学生都能在活动中找到自己的位置；学会一门技能；擅长一项体育项目；获得－次登台机会；留下一件值得回忆的作品。让每个学生都能在玩的过程中体验坚持的艰辛，成功的喜悦，提升自己的文化素养。教师不再是主角，他们同样要挖掘潜力，充分发挥自己的聪明才智，才能分享学生的快乐。

如爱祖国合唱活动，强调班班有歌声。每班除选歌外，还要解决伴奏、配乐、指挥、形式和感情处理等问题。为集体荣誉，学生都憋足了劲，还拉家长作业余教练。为排练节目，学生上课更用心，做作业更抓紧，师生更团结。一个月后，全校学生一个也不少地站上了舞台，连自认五音不全的学生也放声高唱。人人参与的活动，是团队精神的展示，每个人都溶入集体之中，体验到合作中的磨合、协调，增进了友谊。

多年来，学校始终注重学生活动的参与面，每个学生通过艺术、体育、阅读、科技等，找到绽放自己的契机，得到享受成功的快乐。陶行知说：人生要忙也要玩，国和的快乐教育，对学生的成长起到重要和长远的作用。学校也因此荣获全国学校资源向社区开放工作试点单位，被评为区教育系统先进集体，课题成果以课外实践活动促进和谐校园文化建设的研究在第二届和谐校园文化建设上海高峰论坛上荣获全国二等奖。