卡若区幼儿园开展集体备课活动牛

举行目前台湾保存最完整的“三献古礼” 卡若区幼儿园开展集体备课活动

本消息 集体备课是在和谐的、平等的、民主的、互动的氛围中，由集体成员的有效协作而产生的智慧交流碰撞的升华，对教学相长，对教师的专业成长起着重要作用。根据“教师教学技能大练兵”活动要求，为进一步提高师幼对西藏特色民族文化课程的认识和理解，4月份，卡若区幼儿园组织开展了教师集体备课活动，对本地域特色课程进行生成创新。此次活动由中班组教师负责，全园教师参加。

第一环节：备前研讨，形成教案。4月上旬，由中班组教师按照藏民族生活习俗及藏民族文化，结合教学实际及幼儿年龄特点，多次进行研讨，最后商定本年级组的生成课课题为《邦典》，并形成教案。

第二环节：讨论补充。4月20日，组织全园教师针对生成课《邦典》教案进行补充讨论。首先由中班组教师讲解活动设计意图及教案设计思路。接着，由园长带领全体教师补充研讨教案，对活动目标、重难点、准备、过程、小结、延伸等内容进行逐一研讨。教师们从目标设定是否合理，重难点设置是否恰当，教学方法是否切合实际的、贴近学情，教学思路是否清晰，活动环节是否有序等方面进行详细而激烈的研讨，并踊跃发言。最后综合大家的意见，对原有教案进行修订，在交流与碰撞中，初步形成了具有集体智慧的、达成共识的、融注群体教学思想的集体教案。

第三环节：实施教学。4月25日上午，中班组老师进行了《邦典》艺术课的教学。在课堂上，幼儿认真观察，仔细思考，踊跃回答问题，积极参与互动，主动学习和了解属于西藏本民族的艺术文化，并亲自动手操作，以粘贴画的形式手工制作了自己喜欢的邦典。

第四环节：课后反思。课后，副园长组织教师进行了生成课《邦典》的课后反思，对教学中的不足进行讨论，做好课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，大家畅所欲言，各自大胆发表意见，争取更好的教学方法。

通过此次活动，提高了教师集体备课水平

，有效促进了教师专业化成长，加深了师幼对西藏民族文化的认识和理解，为我园生成独特的园本课程奠定了基础。今后，卡若区幼儿园将把集体备课常态化。